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PULSE核心课程:人与社会责任I和II PHIL1088/THEO1088和PHIL1089/THEO1089
这门两个学期，12学分的课程满足了哲学和神学核心课程的全部要求. 注册需要课堂作业，并持续参与PULSE社区合作伙伴, 要求每周工作12小时. 社区合作伙伴让学生接触到遭受某种形式的社会不公正后果的人. 借鉴传统和当代的哲学和神学著作, 这门课让学生参与到自我发现和成长的挑战中，这与承担克服这些不公正的责任意味着什么的问题有关.
课程2023 - 2024
| Section | Schedule | Disc Group | Instructor |
|---|---|---|---|
| 1 | M W F 11 | M 2 OR W 2 | TROXELL, M. |
| 4 | T TH 9 | m10或m12 | ANOZIE, S. |
| 7 | M W F 9 | m11或m12 | KRUGER, M. |
| 10 | M W F 10 | w12或f12 | KRUGER, M. |
| 13 | T TH 10:30 | 12点或1:30 | SWEENEY, E. |
| 16 | T TH 12 | t11或t11 | WEISS, J. |
| 19 | T TH 10:30 | f11或f12 | MILESKI, G. |
| 22 | T TH 9 | 1点30分或3点 | 索托马约尔,M. |
| 25 | T TH 12 | w10或w11 | ANOZIE, S. |
| 28 | T TH 10:30 | t12或t3 | SWEENEY, M. |
| 31 | M W F 12 | f10或f1 | TROXELL, M. |
| 34 | M W F 12 | M 1 OR F 2 | LEGAS, J. |
| 37 | M W F 2 | M 11 OR M 1 | HEVELONE, S. |
| 40 | M W F 12 | W 1 OR F 1 | HEVELONE, S. |
| 43 | T TH 1:30 | w12或w1 | SNYDER, J. |
| 46 | M W F 10 | w11或f11 | LEGAS, J. |
PULSE选修课程
PULSE计划的所有选修课程都要求每周在当地社区组织服务四到八小时.
PHIL 2233 -社会服务和卫生保健的价值
教练:大卫·曼佐
本课程最广泛的使命是提供观点和反思你迄今为止的服务经历，然后帮助你辨别问题的答案, “下一个是什么?“我们将尝试通过阅读、讲座、讨论和书面作业来实现这一目标. 我们将共同探讨这些事实所提出的一些问题, 阅读材料中包含的哲学和观点.
PHIL 2216 -波士顿:城市分析
教练:大卫·曼佐
本课程是为愿意调查的PULSE学生开设的, analyze, 了解历史, problems, 以及波士顿社区的前景. 参加本课程需要在PULSE实习的社区服务. 作业需要花时间观察, researching, 并写下PULSE项目所在的社区.
PHIL 2261 -讲真话I:为正义而写作
Instructor: Kathleen Hirsch; Prerequisite: Philosophy Core Fulfilled
这门PULSE选修课将探索写作作为社会变革的工具. 学生将阅读和实验各种书面形式的小说, poetry, 创造性的非小说类, 而新闻工作者——在他们自己直接遭遇社会不公正时，讲述他们所经历的“真相”. 这个研讨会的目的是提供一个全面的介绍文学策略的范围，社会先知和证人已经使用, 并在今天使用, 促进正义事业.
PHIL 2262 -讲真话II:深度写作作为服务
Instructor: Alexis Rizzuto; Prerequisite: Philosophy Core Fulfilled
这门PULSE选修课将着重于讲述故事的力量，以实现正义和社会解放. 我们将阅读关于故事角色的理论和叙述, 检查在边缘人群中使用讲故事作为参与他们自己的“解决方案”的手段.“我们将探讨社交媒体在新兴变革运动中的好处和坏处. 学生将参与故事收集, telling, 和分析, 通过他们的PULSE实习和课堂讨论, 收集原创作品的. (说真话不是先决条件.)
PHIL 2215 -讲述真相III:塑造我们生活的叙事
Instructor: Kathleen Hirsch; Prerequisite: Philosophy Core Fulfilled
当我们遇到不公正时, 对“善”的不同看法,以及不同的道德行为尺度, rights, 和责任, 我们必须意识到我们自己的基本叙述.
什么样的“智慧故事”塑造了你看待自己与他人关系的方式? 你会带着什么样的叙述去面对这些情况呢, attitudes, 以及与你不同的信仰?
在本课程中, 学生将有一个难得的机会，把他们每周的服务经验带入反思的时间, 并与一些伟大精神传统的核心叙述联系起来. 我们将阅读现代神秘主义者, parables, 以及创造神学家, 包括:安妮·拉莫特, Etty Hillesum, 肯德里克拉马尔, 帕克·帕尔默. 在我们写日记和读日记的过程中，对话还会继续, 分享故事和问题. Several short writing assignments will occur through the course of the term; a final, 较长的实质性“精神反思”将给学生综合观察成果的机会, reading, 和反射. 本课程的目的是扩大学生对恩典和宽恕的熟悉程度, suffering, 当他们从事服务时，希望, 并提供一个环境，让他们有意识地采用将塑造他们生活的叙事.
THEO 3201 -耶稣的意义和道路
教练:梅根·斯威尼; Prerequisite: Theology Core Fulfilled
本课程探讨的是……的意义 person and mission 拿撒勒人耶稣的 Messiah or 神的基督. 本课程旨在(1)探索和澄清教会几个世纪以来对这个问题的回应中出现的关键问题, “耶稣基督是谁??" and (2)探讨“跟随耶稣”或作他的门徒具体的利害关系. The first 该课程的目的是要求考虑适当的神学问题-神性和人性, 这事工的救赎意义, death, and resurrection of Jesus; the second 探索福音的邀请“跟随”耶稣的教导方式-一种富有同情心的团结和对穷人的积极承诺, abused, homeless, 和排除. 它强调门徒训练或按照耶稣教导的“方式”生活, 本课程旨在加深学生对行动与反思之间关系的理解, 社会实践和宗教信仰.
THEO 3202 -移民和道德
指导老师:Kristin Heyer
本课程提供当代移民的跨学科电子游戏正规平台，主要关注美国移民.S context. 来自社会科学的文本, legal, 政策视角是当代移民现象的框架. 神学和哲学文本, 以及PULSE服务经验, 阐明移民实践的道德评估. 将特别注意作为分析资源的基督教人类学和伦理学，以及性别在移徙和公民身份问题中的作用.
菲尔/西奥2291 & PHIL/THEO 2292 -社区哲学I & II
菲尔/西奥2293 & PHIL/THEO 2294 -文化与社会结构1 & II
教练:梅根·斯威尼 (只限律政会使用)
这四个学期的课程电子游戏正规平台社区:它的结构、力量和变化. 我们将通过分享印象和见解来考察社区的动态——社区各部门之间的相互联系和相互依赖. 具体的分析理论模型将被电子游戏正规平台和批评. 该课程的目的是开始开发新的方法来学习社会变革，并为PULSE学生对社会变革的责任可能采取的方向建立新的愿景.
PHIL 2230 -大规模监禁:哲学和神学
Instructor: Marina McCoy; Prerequisite: Philosophy Core Fulfilled
本课程将探讨与美国监禁有关的司法问题，并特别关注种族问题, 社会阶层, gender, 移民身份. 学生将阅读作者关于种族哲学的著作, gender, 阶级与监禁的关系, 单独监禁的现象学与“社会死亡”的概念,教会文件和神学著作都是关于监禁的, 致力于恢复性司法和其他服务于共同利益的司法模式. 天主教社会正义的教导和讨论也将是课程的一部分. 本课程还将讨论移民和监禁之间的联系. 本课程为PULSE选修课, 在这个项目中，学生们每周在波士顿市的一些机构，比如萨福克国家监狱，以及为回归的居民或曾经被监禁的个人提供过渡服务的非营利组织，或者倡导监狱改革的机构，服务四小时. PULSE办公室将审查和协调学生的安置，并与社区合作伙伴保持联系. 满足核心要求:文化多样性.